Familias de la localidad reclaman la creación de un anexo secundario para evitar traslados, incertidumbre y desigualdad en el acceso a la educación.
En el programa radial “El Muelle”, conducido por el periodista Lucas Maidana, volvió a ponerse sobre la mesa una problemática que atraviesa a toda una comunidad: la falta de una escuela secundaria en la localidad de Aldao.
En diálogo con el programa, Florencia Lencinas, presidenta de la cooperadora de la Escuela Primaria N° 6019 “Convento San Carlos”, explicó la situación que viven cada año las familias cuando sus hijos finalizan el nivel primario.
“Tenemos alrededor de 25 chicos que egresan y no tienen un banco asegurado en ninguna escuela. Dependen de sorteos y vacantes en otras localidades”, señaló.
La problemática no solo implica incertidumbre educativa, sino también dificultades económicas, logísticas y de seguridad. Actualmente, muchos estudiantes deben trasladarse a ciudades cercanas como Timbúes, San Lorenzo o Puerto General San Martín, enfrentando la falta de transporte adecuado y la necesidad de coordinación familiar.
“Hoy no hay colectivos en horarios acordes al ingreso o salida escolar. Los padres tenemos que organizarnos como podemos, pero no todos tienen esa posibilidad”, explicó Lencinas.
El pedido es concreto: la creación de un anexo secundario —no técnico— que funcione en el mismo edificio de la escuela primaria, el cual ya pertenece al Ministerio de Educación y se encuentra disponible en turno tarde.
“No pedimos un edificio nuevo, ya está. Solo necesitamos la creación de cargos y la decisión política para que funcione”, remarcó.
Según detalló, el proyecto fue presentado en 2023 y cuenta con el respaldo de autoridades locales y gestiones a nivel provincial. Sin embargo, hasta el momento no hubo avances concretos.
La situación se vuelve aún más crítica al considerar que Aldao es la única localidad del departamento que no cuenta con escuela secundaria, pese a que su matrícula incluye alumnos tanto del casco urbano como de zonas rurales y localidades cercanas.
Además, desde la comunidad educativa destacan el compromiso de las familias, que constantemente realizan mejoras en la institución, desde mantenimiento edilicio hasta equipamiento, demostrando el interés por fortalecer el espacio educativo.
“El problema no es solo educativo, es social. Los chicos pierden tiempo, oportunidades y estabilidad. Tener la secundaria en el pueblo cambiaría todo”, sostuvo.
Mientras tanto, cada inicio de año se repite la misma escena: familias esperando un lugar, organizando traslados y enfrentando la incertidumbre de no saber dónde estudiarán sus hijos.
Desde el programa radial, se insistió en la necesidad de que la educación sea una prioridad en la agenda política, más allá de colores partidarios, y se concrete una solución que lleva años de espera.
El reclamo sigue en pie, con un mensaje claro: garantizar el acceso a la educación también es garantizar igualdad de oportunidades.
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